Neuromyths in education: What is fact and what is fiction for Portuguese teachers? JR Rato, AM Abreu, A Castro-Caldas Educational Research 55 (4), 441-453, 2013 | 161 | 2013 |
Temperament, executive functioning, and anxiety in school-age children who stutter MS Rocha, JS Yaruss, JR Rato Frontiers in psychology 10, 2244, 2019 | 61 | 2019 |
Neurociências e educação: Realidade ou ficção? J Rato, A Castro-Caldas Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2010 | 59 | 2010 |
Forging a new path for Educational Neuroscience: An international young-researcher perspective on combining neuroscience and educational practices HL Pincham, AA Matejko, A Obersteiner, C Killikelly, KP Abrahao, ... Trends in Neuroscience and Education 3 (1), 28-31, 2014 | 50 | 2014 |
Stuttering impact: A shared perception for parents and children? M Rocha, JS Yaruss, JR Rato Folia Phoniatrica et logopaedica 72 (6), 478-486, 2020 | 38 | 2020 |
Achieving a successful relationship between neuroscience and education: The views of Portuguese teachers JR Rato, AM Abreu, A Castro-Caldas Procedia-Social and Behavioral Sciences 29, 879-884, 2011 | 38 | 2011 |
Unveiling teachers’ beliefs on visual cognition and learning styles of deaf and hard of hearing students: A Portuguese-Swedish study FM Rodrigues, JR Rato, A Mineiro, I Holmström Plos one 17 (2), e0263216, 2022 | 18 | 2022 |
Executive functioning of Portuguese preschoolers in the Shape School test: A cross cultural study JR Rato, F Ribeiro, A Castro-Caldas Applied Neuropsychology: Child 7 (3), 200-207, 2018 | 16 | 2018 |
Sex differences in response inhibition in young children F Ribeiro, R Cavaglia, JR Rato Cognitive Development 58, 101047, 2021 | 13 | 2021 |
Quando o cérebro do seu filho vai à escola: boas práticas para melhorar a aprendizagem J Rato, AC Caldas Lisboa: Verso da Kapa, 2017 | 12 | 2017 |
Quando o cérebro do seu filho vai à escola A Castro Caldas, J Rato Lisboa: verso de kapa, 2017 | 12 | 2017 |
Competências matemáticas emergentes: Avaliação neuropsicológica de crianças em idade pré-escolar JR Rato, AC Caldas Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, pp. 607-625, 2010 | 12 | 2010 |
The impact of stuttering on Portuguese school-age children as measured by the OASES-S M Rocha, JR Rato, JS Yaruss Speech, Language and Hearing 24 (1), 38-47, 2021 | 10 | 2021 |
Mente, cérebro e educação J Rato Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2023 | 9 | 2023 |
Looking for the brain inside the initial teacher training and outreach books in Portugal JR Rato, J Amorim, A Castro-Caldas Frontiers in Psychology 13, 737136, 2022 | 8 | 2022 |
Método sentido de número: intervenção nas competências numéricas iniciais de crianças do 1. º ano de escolaridade L Marcelino, R Teixeira, J Rato Quadrante 26 (1), 119-144, 2017 | 8 | 2017 |
Guia de boas práticas de ensino online em contexto de emergência para alunos surdos durante a pandemia da doença COVID-19 JR Lagarto, A Mineiro, PV Carvalho, M Moita, H Carmo, JR Rato Universidade Católica Portuguesa, 2020 | 6 | 2020 |
Mente, Cérebro e Educação: Um campo transdisciplinar em expansão JR Rato Povos e Culturas, 39-46, 2014 | 4 | 2014 |
O impacto das tecnologias no desenvolvimento infantil M Costa, D Querido, JR Rato Cadernos de Saúde 12 (Especial), 60-60, 2021 | 3 | 2021 |
O mito do ensino por estilos de aprendizagem: Qual a perceção de diferentes profissionais em contexto escolar? J Amorim, JR Rato [RMd] RevistaMultidisciplinar 3 (2), 41-47, 2021 | 3 | 2021 |