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| La formation professionnelle initiale L Veillard Presses universitaires de Rennes, 2017 | 47 | 2017 |
| Transfer of learning as a specific case of transition between learning contexts in a French work-integrated learning programme L Veillard Vocations and Learning 5, 251-276, 2012 | 43 | 2012 |
| Rôle des situations professionnelles dans la formation par alternance: Cas des élèves-ingénieurs de production de l'ISTP de Saint-Etienne L Veillard Lyon 2, 2000 | 32 | 2000 |
| Construire des curriculums d’apprentissage en situation de travail. Quelle collaboration didactique entre écoles et entreprises dans les formations en alternance?? L Veillard Éducation et didactique 1 (1), 47-68, 2012 | 31 | 2012 |
| Les méthodologies de constitution et d’analyse des enregistrements données vidéo dans les recherches en éducation L Veillard Instrumentation de la recherche en éducation, Chap. 5, 2013 | 30 | 2013 |
| Analyse d’une activité de conception collaborative de ressources pour l’enseignement de la physique et la formation des professeurs. Le rôle de théories ou outils spécifiques L Veillard, A Tiberghien, J Vince Activités 8 (8-2), 2011 | 29 | 2011 |
| Organiser les situations de travail pour l'apprentissage: approche didactique de la formation professionnelle par alternance. L Veillard Travail et formation des adultes, 125-156, 2009 | 27 | 2009 |
| ViSA: Instrumentation de la recherche en éducation L Veillard, A Tiberghien Les Editions de la MSH, 2013 | 24 | 2013 |
| Le tutorat à l’épreuve des spécificités sociales et techniques de l’entreprise L Veillard Education permanente 159, 117-138, 2004 | 23 | 2004 |
| Mobilisation de connaissances antérieures en formation professionnelle par alternance: perspectives apportées par une approche comparatiste L Veillard, S Coppé Éducation et didactique 2, 45-76, 2009 | 22 | 2009 |
| University-corporate partnerships for designing workplace curriculum: Alternance training course in tertiary education L Veillard Francophone perspectives of learning through work: Conceptions, traditions …, 2015 | 21 | 2015 |
| L'atelier, les gars et la revue technique. Pratiques et différenciations langagières en lycée professionnel P Lambert, L Veillard Glottopol: Revue de sociolinguistique en ligne, 52-89, 2017 | 17 | 2017 |
| Cooperative education development: Towards ICT reference models A Bouras, L Veillard, S Tralongo, M Lenir 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL …, 2014 | 15 | 2014 |
| Appropriation de nouvelles ressources d’enseignement par des professeurs de physique-chimie en seconde. Cas d’une séquence en mécanique L Jeannin, L Veillard, A Tiberghien RDST. Recherches en didactique des sciences et des technologies, 267-292, 2010 | 15 | 2010 |
| Alternance entre contextes d'apprentissage: une approche didactique L Veillard Education permanente, 79-92, 2012 | 12 | 2012 |
| Des configurations comme ressources pour devenir tuteur M Pelé-Peycelon, L Veillard Recherche & formation 1, 69-84, 2016 | 11 | 2016 |
| De la division du travail de formation, ses origines et ses effets L Veillard Presses Universitaires de Rennes, 2015 | 11 | 2015 |
| Conception collaborative d’un outil d’aide au transfert de connaissances enseignées en formation par alternance L Veillard, DK Kouamé Éducation et francophonie 42 (1), 42-64, 2014 | 10 | 2014 |
| Concevoir un outil d’aide au transfert de connaissances en formation par alternance L Veillard, D Kouamé Kouassi Travail et apprentissages 1 (1), 41-61, 2012 | 10 | 2012 |
Andree TiberghienUMR ICAR, CNRS - Université de LyonVerified email at ens-lyon.fr
